«Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан»
Н.А. Некрасов

А кто такой гражданин? Кто такой патриот? 
Мы знаем, что гражданином определённой страны является человек, который имеет определённые обязанности и права по отношению к государству. Патриот – это человек, который любит свою Родину. А может ли настоящий гражданин не любить свою страну?  Значит, «что такое гражданин? Отечества достойный сын… Не будет гражданин достойный к Отчизне холоден душой», – так писал Николай Алексеевич Некрасов.

Работая в школе, часто наблюдаю, насколько разной бывает родительская любовь. Недавно пришла в школу мама мальчика из 5-го класса. Классный руководитель вызвала её по просьбе учителей-предметников: не работает на уроках, грубит, а ребёнок способный. Когда учителя начали говорить маме, с какой целью пригласили её в школу, она наклонилась к сыну и сказала: «Сын, не переживай, я на твоей стороне». Мама работает в техникуме преподавателем английского языка. Конечно, в этот раз разговор с учителями не получился. Через неделю в школу поступил звонок из полиции: ребят задержали в магазине – воровали энергетик. Среди них был и этот пятиклассник. В этот раз мама молча слушала полицию, учителей. Если не учим мы, родители, будет учить жизнь. Но уже построже.

В рамках реализации проекта «Об увековечении памяти жертв тоталитарного режима и о национальном примирении» 30 октября 2017 года в Москве с участием Президента Российской Федерации был открыт мемориал «Стена скорби» в память о жертвах политических репрессий. Событие обществом было воспринято неоднозначно, потому что одни его члены с болью вспоминают советское прошлое, потому что потеряли своих родных и близких в лагерях, другие – отзываются с радостью о великих временах и с тоской об утерянной державе. Советский Союз неоднозначен, было в нем и то, и другое. Есть и те, кто считает Великую Октябрьскую революцию трагедией в истории российского государства, обвиняя Ленина и его соратников в захлестнувших страну убийствах и грабежах. Как примирить народ с такой историей? Это непростое дело, требующее взвешенного подхода к историческому процессу, учитывающего, что историческое полотно – это поступки людей с их добродетелями и страстями.

Каждый человек хочет стать и оставаться счастливым насколько можно долго. Но счастье – это понятие субъективное. Об этом говорит то, что находясь в похожих условиях два здоровых физически человека могут испытывать противоположные чувства. Один способен быть довольным или вообще счастливым, другой вполне может испытывать чувство дискомфорта близкое к горю. Выводов из этого можно сделать несколько. Один из которых, говорит о том, что внутреннее удовлетворение и комфорт больше зависят от состояния нашего собственного мышления, а не от внешних условий. 

В школе, где я работаю, есть класс, в который учителя идут работать с не очень радостным настроением. В этом классе учится 30 ребят. А мы знаем, что сейчас много детей гиперактивных, очень шустрых, подвижных, а ещё.. не очень воспитанных. И среди этих 30-ти есть шесть-семь именно таких учащихся. И не удивительно, что часто на уроке они являются нарушителями дисциплины. Одни ребята их поддерживают, другие – стараются навести порядок в классе, успокаивая разгулявшихся. В итоге – общий шум, состоящий из тридцати голосов. И нужен большой запас знаний, терпения, понимания, чтобы подобрать ключики к каждому ребёнку. Ведь учителю важно, чтобы все тридцать знали, что такое существительное, как правильно раскрыть скобки или где находится Тихий океан.

Взаимоотношения между странами в чем-то напоминают отношения между людьми, особенно, когда эти страны – соседи. В наше время уже нет абсолютно самостоятельных государств, все вынуждены считаться и договариваться друг с другом, но нужно быть достаточно мудрыми, чтобы знать, с кем дружить, от кого и как зависеть, чтобы окончательно не разрушить самих себя и свои связи с соседями, потому что это отразится, прежде всего, на простых людях и на их жизни. 

Иногда возникает ощущение, что жизнь разрушает нас. Нет сил, чтобы жить дальше, и есть желание сбросить нагрузку или «выпасть» из реальности. Разряжаемся мы по-разному: одни – с помощью полезных, другие – вредных для души и тела занятий. Жизнь показывает, что любой материал в природе, живой (одушевлённый) или неживой (неодушевлённый), со временем изнашивается, так и душа каждое мгновение жизни чувствует, мыслит, реагирует, поэтому нуждается в регенерации, иначе истощается и находится на пределе своих сил.

Здравствуйте, друзья! Я работаю врачом в одной из больниц России. В обычный день в отделение поступила пациентка с тяжёлой черепно-мозговой травмой. Эта больная была медработником – врачом. Она длительное время трудилась в отделении офтальмологии. Одним из сопутствующих заболеваний было онкологическое. У нас в клинике пациентку прооперировали, однако, травма была настолько серьезной, что привела к грубым нарушениям и коме. В один из дней в ординаторской пожилой врач рассказал, что опухоль у этой больной очень быстро прогрессировала. И через небольшой промежуток времени, она очень изменилась. Потеряла в весе и состарилась.

Болезни физического тела, если мы правильно на них реагируем, помогают улучшить мысли и чувства, исправить мышление и мировоззрение, исцелить душу. Серьезное заболевание, например, онкология, может способствовать кардинальному изменению качества мыслей и чувств, потому что, находясь на грани между жизнью и смертью, мы понимаем, что, если хотим жить, нужно верить, надеяться, любить жизнь и людей.

Идея – это сфера идеологии (идея – прообраз и логос – разум, учение). По итогам попыток определить национальную идею некоторыми из постсоветских стран становится понятно, насколько это непростое дело, и еще более нелегкое – жить согласно идее. Сложности с её разработкой заключаются в следующем.